Desafios na democratização da educação no Brasil

A democratização da educação é um processo motivado pelas pessoas da educação, professores, estudantes, familiares e suas organizações sindicais e sociais, para participarem na condução da educação. Em sua definição, trata-se de uma ideia orientadora da ação dos indivíduos envolvidos no processo educativo que, durante os últimos 20 anos, percorre praticamente todo o planeta. Conseguimos obter uma série de conquistas na última década, mas também enfrentamos vários desafios e retrocessos no processo de promover uma educação pública e inclusiva. A defesa desse ensino inclusivo é uma luta mundial contra a discriminação e a marginalização em favor do direito de qualquer estudante de participar do ensino regular. O Brasil ocupa uma posição bastante inferior em rankings educacionais internacionais, além disso, há grandes desigualdades no acesso e na qualidade da educação entre diferentes regiões e grupos socioeconômicos do país.

Um dos avanços mais notáveis na educação inclusiva é a implementação de políticas e práticas que procuram eliminar barreiras para a participação de todos os alunos, incluindo a adaptação de currículos, o treinamento de professores em estratégias inclusivas e a criação de ambientes escolares mais acolhedores e acessíveis para certas pessoas. Porém, na sociedade atual, geralmente as escolas não procuram incrementar essas ideias em suas instituições. A baixa qualidade do ensino, a resistência a mudanças e a falta de recursos adequados são obstáculos que muitos sistemas educacionais enfrentam na busca por uma educação verdadeiramente inclusiva. Além disso, tais atitudes sociais e estereótipos negativos em relação às pessoas com deficiência ainda persistem, o que pode dificultar ainda mais esse processo de inclusão.

A construção de uma sociedade mais justa está dependendo, em grande parte, da promoção dessa educação inclusiva. A educação é um dos principais meios (se não for o principal) pelos quais os indivíduos podem adquirir habilidades para alcançar seu potencial máximo. Portanto, é fundamental garantir que todos os alunos tenham acesso a uma educação de qualidade para reduzir desigualdades. Assim, a educação inclusiva representa um avanço positivo no qual a diversidade é valorizada e todos têm a oportunidade de participar plenamente na vida social e econômica.

Um dos vários títulos na indústria cinematográfica que retrata esse cenário é o documentário “Quando Sinto Que Já Sei” (2014). A obra buscou exemplos de escolas alternativas espalhadas pelo nosso país, com o objetivo de mostrar as abordagens diferentes para potencializar o aprendizado dos estudantes. As iniciativas trouxeram relatos de crianças, professores e gestores impactados por essas instituições, baseadas no revolucionário projeto português ‘Escola da Ponte’, que prioriza o trabalho em equipe e não divide alunos em séries: jovens de 6 a 10 anos estudam juntos, promovendo a troca de conhecimentos a partir de pesquisa e apresentação dos próprios alunos.

Outro documentário que aborda esse assunto é “Educação Proibida” (2012). Produzido a partir de financiamento coletivo, essa obra foi um sucesso de público. Colocada à disposição na internet, a produção atingiu a impressionante marca de 5 milhões de visualizações em apenas dois meses. O documentário critica um modelo de ensino “prussiano”, vigente em todo o mundo, e procura ouvir educadores fora do sistema tradicional de ensino.

Diante do exposto, algumas das formas para enfrentarmos as desigualdades educacionais no Brasil são: Estabelecer processos adequados para a matrícula e alocação de estudantes, apoiar famílias nos processos de tomada de decisão sobre a educação dos filhos e desenvolver habilidades socioemocionais. Na tentativa de analisar os dados para resolver esses desafios, foi desenhado o modelo conceitual composto de 5 objetivos, cada objetivo reúne um conjunto de soluções detalhadas para permitir aos gestores públicos identificarem aspectos relevantes para suas redes educacionais. Um exemplo desses objetivos é a implementação de tutorias remotas, que auxilia na recuperação dos assuntos atrasados do aluno.